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【理上网来】站在新的历史起点上推动构建人类命运共同体

2019-08-18 18:47 来源:第一新闻网

  【理上网来】站在新的历史起点上推动构建人类命运共同体

  百度(贤文)深夜11时,弥留中的周恩来从昏迷中苏醒。

中央和地方机构改革在工作部署、组织实施上要有机衔接、有序推进。过去五年来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,在张德江同志主持下,十二届全国人大及其常委会坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,紧紧围绕党和人民事业的需要履职尽责、勇于担当,人大工作取得历史性成就,社会主义民主法治建设迈出重大步伐,为推动党和国家事业发展作出了重要贡献。

  主席团会议经过表决,决定将上述国务院其他组成人员的人选,提请大会全体会议决定任命。在这里,她第一次见到了伯父周恩来。

  世界最大的汽车消费国、年均递增2000万驾驶员、城市建成区面积12年增长倍……中国的经济增长在刷新一项项记录的同时让民众的生活更便捷。国民党政府的大本营从南京迁到了武汉。

  建国初期,周恩来胞弟周恩寿的孩子周秉德、周秉钧和周秉宜因家中房小住不开,曾跟着周恩来、邓颖超在中南海西花厅生活了十几年。

    3月21日,十三届全国人大常委会第一次委员长会议在北京人民大会堂举行。

  必须坚持宪法确立的国家根本任务、发展道路、奋斗目标不动摇。新中国成立初期,周嵩尧已年近八旬,但身板硬朗,思维敏捷。

    为了对全国人大代表依法履行职责、充分发挥作用提供服务和保障,早在1955年2月第一届全国人大成立不久,全国人大常委会就作出决定,在省级和一些全国人大代表人数较多的市的人民委员会设立全国人大代表办事处,办事处酌设秘书1人至3人,为住在本地的全国人大代表办理秘书工作;在代表人数较少的市、县,由当地人民委员会指定专人兼办代表的秘书工作;在有代表的部队中,由政治部指定专人兼办代表的秘书工作。

  没有这个规定,从立法逻辑上看,政府就没有第二次机会请求议会接受解释再次审查。烟斗往鞋底上磕,是和周恩来接头的暗号。

  这一做法延续了下来。

  百度对于查出的地方政府问题,多位常委会委员指出,需切实化解地方债务特别是隐性债务风险,加强对地方违规举债的责任追究和问责,建议坚持不懈地推进财税领域改革,逐渐解决深层次的问题。

  通过速裁程序、简易程序、普通程序分流处理,司法资源配置进一步优化,办案效率进一步提升,既确保了及时有效惩治犯罪,也为构建科学的刑事诉讼体系积累了实践经验。谈起父亲的家教,毛泽东的女儿李敏曾说过这样一句话:“父亲要我们夹着尾巴做人。

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师者立人——送别新闻教育家秦珪
2019-08-18 16:26:32 来源: 新华社
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  新华社北京8月7日电(记者魏梦佳、姜子炜)7日,在北京八宝山殡仪馆竹厅,人们默默送别一位可敬的师者——我国著名新闻教育家、中国人民大学新闻学院原副院长秦珪教授。

秦珪教授资料照片 摄于2012年(涂光晋提供)

  作为新中国新闻评论教学研究工作的开创者之一、中国人民大学新闻传播学科与新闻评论教学研究的主要奠基人、马克思主义新闻观教育的重要推动者,秦珪将一生奉献给了新闻教育事业。3日晚,91岁的他永久离开了他所眷恋的校园和学生,但他对师生的恩情和教诲,却永留师生心田。

  “新闻评论一定要用事实说话”

  盛夏,中国人民大学的校园一片静谧。走进校门,一块石雕映入眼帘,上面镌刻着“实事求是”四个大字。这里是秦珪数十年倾注心血之地。

  “新闻评论一定要用事实说话、有感而发,不能空话套话满天飞。”原北京晨报社社长、秦珪的学生刘顺发,至今仍清晰记得老师生前的教导。这种对新闻评论的高标准、严要求,深刻影响了他此后撰写新闻评论的文风。

  秦珪1928年出生于山西。1952年,毕业于燕京大学新闻学系,同年加入中国共产党,进入北大中文系新闻专业任教,1958年随专业并入人大新闻系。在人大任教期间,主要为学生讲授“报纸评论写作”“新闻评论专题研究”“评论写作”等课程。

  “师恩难忘,永远怀念”“敬爱的秦老师一路走好!”秦珪逝世的消息传来,在人大师生的多个微信群里,师生们纷纷表达深切缅怀之情。

秦珪追悼会上学生们送的挽联

  在刘顺发的记忆里,秦老师为人和蔼,治学严谨,“说话有点山西口音。”

  “新闻评论其实很容易讲得枯燥,但秦老师讲课既深刻又不失幽默,经常把大家逗得哈哈大笑,板书特别好,我现在还留着听课笔记。”

  “秦老师的课内容丰富、知识含量大,历史、人文以及其他学科知识均有涉猎,讲课总是娓娓道来,你很容易被带到他讲述的情境中去,大家都喜欢上他的课。”秦珪的学生、北京大学新闻与传播学院教授程曼丽说。

  让程曼丽印象深刻的是,秦老师超强的记忆力——他可以说出任职期间在人大新闻学院读书的每一位学生的姓名、年级和专业。

  “是秦老师改变了我的命运。”中国人民大学新闻学院教授涂光晋说。恢复高考的1977年,涂光晋是一家汽车修理厂的汽修工。高考后的一天,她在工厂接到了秦珪的电话,问她是否愿意到新闻专业读书。后来,秦老师对她进行了面试,使她有机会走进新闻领域,毕业后又留校任教,跟随秦老师讲授新闻评论学,逐渐成长为资深教授。

  1977年,恢复高考后第一批报考的学生中有的年过三十,有的父母问题还没得到平反,为了给国家新闻事业选拔人才,主管招生工作的秦珪唯才是举,敢于担当。77级新闻专业分两批共招收了70人,他们中的不少人日后成长为各大媒体的优秀编辑、记者,许多人走上领导岗位。

  除了教学,秦珪论著颇丰。20世纪80年代,他和其他老师合著的《新闻评论学》是新中国成立以来最早的新闻评论教程之一,对该领域课程建设起到了奠基作用,成为当时全国各个新闻院系的指定教材。

  严细的教学管理者

  他是博学、谦逊、儒雅的师者,同时也是精心细心的管理者——这是人们对秦珪的评价。

  在中国人民大学任教期间,秦珪历任中国人民大学新闻系副主任、新闻学院副院长,创立了人大新闻评论教研体系。在院系管理工作中,他从专业设置、教学方案、课程安排,到学生业务实习、论文写作甚至是必读书目,都精心设计、严格把关,探索出一套完整扎实的新闻学科人才培养模式。尤其是对青年教师的严格要求和教诲,让许多教师终身受益。

  “专业”“敬业”“懂新闻教育”,是中国人民大学新闻学院教授张征对秦珪的印象。

2018年春秦珪教授在家中(涂光晋提供)

  “他特别爱跟学生聊天,总打听老师教得怎么样,再反馈给老师,给予建议指导。”张征记得,她刚留校教书时,秦老师跟她的学生聊天,回来就鼓励她:“教得不错!学生反映很好!”

  “他想尽办法让学院老师再教得好一点。”张征感慨,“一般从事教学管理的人没有细到这个程度,他投入了太多的热情。”

  新闻学是一门实践的科学,秦珪特别重视教学实践和对学生采访写作基本功的训练。“他派学生到外面实习半年,回来写的实习简报他也盯得很紧,一份一份看,一点都不放松。”张征回忆。

  秦珪将教师辅导学生课后的作业量,比如一篇消息、一篇评论的采写都细化成老师的工作量,以此激励教师投入教学,使课上教学和课下训练融为一体。

  他还鼓励年轻教师除了原有课程外,再多开一门新课,拓展知识范围,同时尽力营造良好的教学科研环境。“那时的新闻系被大家亲切地称为‘温暖的小家庭’。”程曼丽说。

  2011年,多年专注于教学的张征荣获教育部高等学校教学名师奖。她说,这得益于秦老师当年给予她的指导和帮助。

  最大的教育是“敬业”

  多年来,秦珪都有读报的习惯,即便在1994年离休后,他仍然坚持每天读好几种报纸刊物,内容精彩的部分会用笔划出来,做成剪报。

  北京大学考古文博学院教授秦大树,回忆起父亲在家读报时的情景说:“读报是他最大的乐趣,后来眼睛看不清报纸了,就让母亲读给他听,还一直坚持看《新闻联播》。”

  离休后,秦珪仍坚持研究新闻评论的发展和演变。他主编了全国高等教育自学考试指导教材《新闻评论写作》和《新闻评论写作自学指导书》,还参加国家社科项目《中国新闻评论发展研究》的写作和研究。他还经常为人大新闻学院的学生及多家媒体讲授新闻评论课,一直到80多岁才逐渐减少授课。

  逢年过节,学生们来看望他,这是他最幸福的时刻。“秦老师细心和善,像长辈一样跟我们拉家常,同学们都很喜欢他。”程曼丽说。

  秦珪的女儿秦玉说,父亲很喜欢鲁迅的作品,小时候,给她读的睡前故事是《从百草园到三味书屋》。“父亲的性格特别温和,说话慢条斯理的,总是面带微笑,心情好的时候喜欢哼唱那首《人说山西好风光》。”

  在秦大树儿时的印象中,父亲总是忙于工作,每天回家都很晚,对他也很严格。在父亲的影响下,秦大树现在也成了一名教师。“父亲给我最大的教育就是‘敬业’,这一点深深地影响了我。”秦大树说。

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